【名师风采】以爱为桥润童心 一路清风伴桃李——信阳市第五初级中学 桂平

在校园里，名师总有这样一抹青绿：她不张扬于喧嚣之中，风采风伴却总能成为学生迷茫时最信赖的桥润灯塔。她的童心桃李课堂未必热闹非凡，却总像细流般浸润着每一颗求知的信阳心灵。这就是市第桂平老师，一位用耐心与智慧践行“循循善诱、初级启智润心”的中学英语老师。

桂平，本科学历，名师中小学一级教师。风采风伴从教十余载，桥润她一直深耕英语教学一线。童心桃李她，信阳勤勉务实、市第潜心育人，在日常教学中注重培养学生的语言运用能力和核心素养。她扎根教学、敬业乐业，曾荣获“信阳市优秀教师”、“区文明教师”、“区中招质量评估优秀教师”等多项荣誉称号，并多次荣获区优质课评选一等奖；指导学生参加中招英语学科素养竞赛且多人获奖，参与的多项市区课题均已顺利结项。

教学深耕： 化繁为简 以说促学

讲台筑梦守初心，润物无声育桃李。教学中，她全身心投入，主打“扎实细致、化繁为简、听说优先”的教学风格。她讲解逻辑清晰、条理分明，总能将复杂的语法、词汇拆解成易懂的碎片，让学生学得轻松、记得牢固，在潜移默化中完成知识的内化与输出。她格外重视学生的全面素养的提升：在语言能力上，她聚焦英语听说读写的均衡发展，课堂上创设真实情境，鼓励学生大胆开口、积极互动； 在文化浸润上，她主动引入英语背后的文化背景与趣味故事，帮助学生理解语言的温度与底蕴；在习惯养成上，她格外强调规范书写与大声朗读：要求学生头顶书本、端正坐姿、静心练字；鼓励学生手持课本、站立诵读，在放声朗读中感受语言韵律，让文字与文化的魅力一同扎根心底。她常对学生说：“英语不是用来背的，而是用来说的；知识不是用来存的，而是用来用的。勇敢表达，认真书写，你就已经赢了。”

育人初心： 温情陪伴 静待花开

“莫道是他人子女，应当作自家儿孙。”桂老师始终将这份朴素的教育初心展现在日常里。她坚信，教育的核心是爱与陪伴。她擅长因材施教：对于成绩优异的学生，她鼓励其挑战更高目标，让优秀成为一种习惯；对于基础薄弱、缺乏自信的学生，她从不放弃，利用课后时间耐心辅导，用一句句“你可以的”“进步很大”点燃他们的学习兴趣，让他们慢慢爱上学习。平日里，她的目光总是追随着学生，用细腻关怀照料着学生的日常：发现孩子情绪低落，她会悄悄拉到身边轻声询问、耐心疏导；遇到学生遭遇困难，她会主动伸出援手，用真心与爱化解孩子的困境。她常说：“先做孩子的朋友，再做孩子的老师，只有走进他们的内心，才能真正点亮他们的未来。”

笃行之路： 精进不休 初心如磐

吾生也有涯，而知也无涯。在专业成长的道路上，桂老师始终保持着谦逊好学的姿态，坚持向内求索。她积极参加各类培训，认真向经验丰富的前辈请教，在交流中汲取智慧、补齐短板。在教研组活动中，她也乐于分享自己的教学经验与有效做法。在新教材试用初期，她率先探索并在组内分享了单元整体教学的思路，得到了同仁的高度认同，这套方法也成为组内集体备课沿用至今的范式。她始终坚信：育人先育己，唯有不断精进自己，才能积蓄托举学生向上的力量。

从青涩讲台到潜心耕耘，桂老师始终秉持匠心育人，笃行致远的信念，在教育的沃土上步履不停。时光不语，静待花开。未来，她将继续书写属于自己的教育华章，让初心在岁月里愈发坚定，让教育的芬芳在更多学子心中绽放光芒。